山西省教育厅关于深化“三二分段”贯通培养改革在中等职业学校试点开展五年制职业教育衔接贯通人才培养的…Bwin必赢国际官网

2024/08/08

　　Bwin必赢国际官网Bwin必赢国际官网近日，省教育厅发布《关于深化“三二分段”贯通培养改革在中等职业学校试点开展五年制职业教育衔接贯通人才培养的通知》，一起来看——

　　近年来，我省深入开展中、高等职业教育“三二分段”贯通培养改革，中高职学校协同培养专科层次技术技能人才，有力服务了产业发展，改革取得积极成效。为贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》精神，加快现代职业教育体系建设，完善技术技能人才成长“立交桥”，进一步促进中、高等职业教育衔接，经研究，决定从2025年开始，选择部分中等职业学校联合高等职业学校试点举办初中后五年制高等职业教育（简称“五年制”）。为顺利推进试点工作，现将有关事宜通知如下：

　　2025至2026年，面向办学条件达标的部分中等职业学校联合高等职业学校实施初中后五年制高等职业教育改革试点，招收符合条件的初中毕业生，在中等职业学校实施五年制高等职业教育。

　　1.中等职业学校。首批按每市不超过２所、省属不超过6所，每校不超过2个专业，每个专业不超过1个班，每个班不超过50人进行试点。试点中等职业学校须为办学条件达标的公办学校，优先支持省级高水平中等职业学校建设单位和省、市直属学校，参与省级职业教育特色产业学院建设的中、高等职业学校联合办学可下沉到县域中等职业学校。

　　2.高等职业学校。全省独立设置的公办高等职业学校。试点联合办学的中等职业学校和高等职业学校应签订联合培养协议，明确在教学管理、学生管理、资金管理等方面的合作方式和要求以及合作双方的权利和义务。

　　试点专业应坚持就业导向，主动适应地方经济社会发展趋势和人才需求。重点布局紧密对接我省特色专业镇、重点产业链和对接制造业振兴升级、传统产业改造升级、新兴产业培育壮大，数字经济、“文旅+”等体现山西特色优势，以及服务“一老一小”且需要较长培养周期的专业。试点中、高职专业应符合接续培养要求，高职专业应经教育部备案两年学制。国控类专业不得开展试点。试点学校、试点专业应有规模适当、结构合理、素质优良、达到高技能人才培养要求的专业教师队伍，有符合条件的教学仪器设备、相关教学资源、校内外实训基地等教学设施设备。原则上试点专业应有较强的建设基础，毕业生就业前景广阔，就业质量较高。

　　试点专业招生计划由省教育厅统筹安排，前3年列入中等职业学校招生计划，后2年列入高等职业学校招生计划。试点学校共同确定招生计划后，报省教育厅审定Bwin必赢国际官网。招生专业代码单独设置。

　　招生录取工作由省招生考试管理中心统一组织。中职段招生录取按照当年参加中考考生分数和报考志愿由高到低择优录取，录取为职业中专学籍。具体报名、考务组织、志愿填报、录取办法等事项按照山西省中考招生文件执行。高职转段工作由试点中等职业学校负责组织报名、现场确认和成绩记录，高等职业学校负责办理录取备案手续。报名考试相关收费标准按照物价部门文件执行。

　　为保证教学质量，高等职业学校应于学生入学后第五学期末对“五年制”人才培养试点中职阶段学生组织转段考核。高等职业学校牵头会同对应中等职业学校制定转段考核方案并组织实施，一般安排在对口升学报名之前进行，考核内容包括文化基础和专业技能两个方面。对考核成绩合格的学生，继续按照“五年制”人才培养方案进行学习。对考核成绩不合格或自愿放弃高职阶段学习的学生，转入本校相同或相近专业学习，不再进行“五年制”贯通培养，仍可选择参加“对口升学”考试。

　　联合办学的中、高等职业学校应分阶段严格执行国家、省相应资助政策、收费政策和生均财政拨款政策，合作过程中的具体资金使用办法由双方以协议方式约定。

　　学生五年学习地点都在试点中等职业学校。前3年注册为中等职业学校学籍，后2年注册为对接的试点高等职业学校学籍。未按本试点方式录取的学生不得转入“五年制”人才培养试点专业。报考指南及学校招生宣传简章须注明培养模式、培养地点、学籍注册、毕业证书颁发等相关事宜，学生入学即签订培养协议。

　　对修完前3年规定课程且考核合格、达到中职毕业要求的学生，颁发《中等职业学校毕业证书》；对修完后2年规定课程且考核合格、达到高职毕业要求的学生，颁发《普通高等学校毕业证书》；通过相关职业技能等级证书和职业资格等级鉴定的，颁发相应等级的职业资格证书。对未能完成教学计划规定的课程、不符合毕业条件的，按照相关学籍管理规定办理。

　　省级以及联合办学的中、高等职业学校应组建行业、企业专家和专业、教学专家在内的专家团队或专业指导委员会，科学制定“五年制”人才培养试点专业人才培养方案，指导教材与师资队伍建设、教学过程管理与质量评估等工作。

　　试点学校应根据我省特色专业镇、重点产业链建设和支柱产业、战略性新兴产业及现代农业、现代服务业发展需求，进一步明确专业定位，打造办学特色，形成稳定的中、高等职业教育一体化人才培养机制，制定一体化人才培养方案，开发一体化课程和教材，实现教学重点、课程内容、能力结构以及评价标准的有机衔接，建立高技能人才一体化贯通培养的教育教学体系。

　　“五年制”人才培养试点学生实行单独编班、单独教学、单独评价。试点学校要创新教学模式，积极推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等教学方式，增强教学的针对性和实效性；要加强文化教育，强化学生实践动手能力和创新精神的培养；要加强产学结合、校企合作，积极吸收行业、企业参与人才培养，统筹安排学生实习实训，强化实习管理，坚持实习岗位和学生专业匹配，强化以培养高技能人才为目标的考核评价。

　　试点学校共同制定相互衔接的专业人才培养方案和课程标准，调整更新课程内容和模块，按照一体化贯通培养技术技能人才的要求，结合中、高等职业学校毕业生不同层次的职业能力标准，对课程、教材进行系统设计和优化重组，使课程内容模块化、层次化、综合化，形成相互联系、逐层递进的课程、教材衔接体系。

　　试点学校要根据“五年制”人才培养教学任务，在配齐配足师资力量的基础上，加强师资培训，选拔优秀教师参与试点工作。原则上4—5年级任课教师要有高校教师资格，试点高等职业学校要优选高素质专业教师到试点中等职业学校担任教学工作。注重聘请行业企业高技能人才担任专业技能教学教师。

　　试点学校要严格按照高技能人才培养要求，分专业制定人才培养质量评价标准。要研究制定质量监测和评估方案，探索建立中、高等职业教育衔接的一体化高技能人才培养质量评价机制。要确保学生在1—3年级接受必要的技能训练，完成中等职业教育课程后，具有相应的职业技能和文化水平；在4—5年级高等职业教育学习阶段，要达到高等职业教育专科的学习要求和教学质量。

　　省教育厅成立职业教育贯通培养试点工作领导组，办公室设在职业教育与成人教育处，对试点学校资质、专业设置、招生计划、专业人才培养方案等进行审核，对试点过程加强督导、检查和评估，及时发现和处理试点工作遇到的有关问题，确保改革试点有序、平稳推进。对试点工作保障有力，教学管理、教学质量、办学条件不断提升的学校，积极支持发展；对改革试点工作不力、达不到要求的，责令整改。试点过程中的学生安全管理责任由联合办学的中、高等职业学校共同负责Bwin必赢国际官网。对积极联合中等职业学校举办五年制高等职业教育的高等职业学校，在年度考核、现代职业教育质量提升计划项目和资金方面予以倾斜支持。

　　各级教育行政部门及其考试招生机构要加强监管，指导各试点学校将改革试点有关事项，如招生政策、招生计划、招生简章、考生资格、录取程序和结果Bwin必赢国际官网、就学形式、学习地点、培养目标、学习年限、学历证书等明确告知学生、家长，确保公平公正、公开透明。严禁利用虚假广告招揽学生，引发社会不稳定。一旦发现违规违纪行为，将严肃处理，并依法依规追究相关人员的责任。

　　请各市教育局、各相关学校做好试点宣传、组织工作。符合条件的试点学校在自愿合作、协商一致的基础上签订人才培养协议，制定具体实施方案、专业人才培养方案、教学计划，于2024年9月30日前，将相关材料电子版（PDF格式）报至省教育厅指定邮箱。省属中职学校直接报送，市属中职学校由市教育局审核后以正式文件统一报送。

　　原标题：《山西省教育厅关于深化“三二分段”贯通培养改革在中等职业学校试点开展五年制职业教育衔接贯通人才培养的通知》

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